Honor in Golden Age Theatre (OR: An honorable chart about honor)

Picaresca (Golden Age Spain)

Characteristics

Seven qualities distinguish the picaresque novel or narrative form. All or some of these may be employed for effect by the author.

(1) A picaresque narrative is usually written in first person as an autobiographical account.

(2) The main character is often of low character or social class. He or she gets by with wit and rarely deigns to hold a job. – Idea that hero is actually an “anti-hero”

(3) There is no plot. The story is told in a series of loosely connected adventures or episodes.

(4) There is little if any character development in the main character. Once a picaro, always a picaro. His or her circumstances may change but rarely result in a change of heart.

(5) The picaro's story is told with a plainness of language or realism.

(6) Satire might sometimes be a prominent element.

(7) The behavior of a picaresque hero or heroine stops just short of criminality. Carefree or immoral rascality positions the picaresque hero as a sympathetic outsider, untouched by the false rules of society.

Examples

-          La vida de Lazarillo de Tormes (1554) – Anónimo

-          Historia de la vida del Buscón, llamado Don Pablos (1604/1626) – Francisco de Quevedo

-          Don Quixote de la Mancha (1605, 1615) – Miguel de Cervantes

-          “Rinconete y Cortadillo,” Novelas ejemplares (1590-1612) – Miguel de Cervantes

Golden Age Poetry & Poets: A Summary

Golden Age Poetry

-          Salamancan School

o   Sobriety; concise language; plain, unadorned expression; insistence on importance of matter of form

o   Ex: Fray Luis de León

-          Sevillian School

o   Exuberance, wealthy, gaiety, unrestraint. Neologisms and syntactical innovations. Spectacular erudition, verbal musicality, archeological interest in classical ruins and mythology.

o   Continued the tendency established by Juan de Mena (prematurely culto-ornate).

o   Ex: Fernando de Herrera

-          Culteranismo (Baroque)

o   Deliberately/intentionally obscure style. Wanted to create poetic vocabulary distinct from ordinary language. Characterized by Latin/Greek-based neologisms, distorted syntax, audacious metaphors, and abundant references to classic mythology and exotic geography.

o   Poster boy: Luis de Góngora

-          Conceptismo (Baroque)

o   Meaning is emphasized over form. The manner in which something is said is not as important as what is said. Avoids using too many words. Also used metaphors, puns, paradoxes, and extended metaphors; trying for ingenuity.

o   Poster boy: Francisco de Quevedo

Golden Age Poets

Note: This “compilation” does reflect all the poets listed on the Golden Age section of the Comps list (organized chronologically by date of birth), but does NOT necessarily include each of the poems required, but rather an exemplary selection.

Garcilaso de la Vega

-          1501?-1536

-          Spanish soldier and poet

-          Most influential poet to introduce Italian Renaissance poetic style (in sonnets in particular)

-          Best known for his tragic love poetry (which contrasts with the playful poetry of his predecessors)

-          Three episodes during his literary career: Spanish, Italian, classicist

-          He was super influential for later poets

-          Principle themes of tragic love and nature, beauty in nature. Principle mood is nostalgic or melancholic.

-          Poetry

o   Most famous for his sonnets, which generally present the theme of tragic love (ex: Soneto I, Soneto IV, Soneto X, Soneto XXXII)

o   One of his more famous poems: Soneto XXIII – describes a beautiful woman and suggests she has to enjoy her youth because her beauty will fade as the years pass – theme of carpe diem which seems popular in this period (also appears in a slightly later poem from Sor Juana)

o   Eglogas – pastoral poems, incorporate nature and mythological elements

Fray Luis de León

-          1527-1591

-          Lyric poet and Augustinian friar and theologian (religious, but not a mystic – compare with San Juan de la Cruz)

-          Salamancan school of poetry (sobriety; concise language; plain, unadorned expression; insistence on importance of matter over form)

-          Influenced by Renaissance --- Neoplatonic catholicism (Christian idealism + Classical urbanity of Renaissance)

-          Philosophical / moral lyric poetry

-          Poetry reflects desire of escape from complexities of life – desire of spiritual elevation and solitude

-          Examples of poetry:

o   “La vida retirada” – expounds upon the notion of choice and its consequences. He says that those irrational men who aspire to power and wealth and are guided by the talk and opinion of others will not achieve the peace, happiness, and liberty assured to those who travel the hidden path. The poem continues on to mention a ship in a storm, and how the sailors aboard are motivated only by greed and ambition, and they will not meet the harmonious end of those who travel the hidden path.

o   “Oda III – A Francisco de Salinas” – an ode written for his friend Francisco de Salinas. The ode, includes numerous positive images about music as a means to contemplate the divine and to overcome ignorance and foolishness.

Fernando de Herrera

-          1534?-1597

-          A poet and scholar

-          Sevillian school of poetry (exuberance, wealth, gaity, unrestraint. Neologisms + syntactical innovations. Spectacular erudition, verbal musicality, archaeological interest in classical ruins + mythology)

-          Great admirer of Garcilaso de la Vega, was influenced by him

-          Was in love with a friend’s wife, the Countess/Condesa Doña Leonor, and this illicit love inspired his love poetry.

-          Was nicknamed “El Divino” for his meticulous study and eventual mastery of poetic discourse

-          Great variety of themes in his poetry: love/romance (mainly inspired by Dona Leonor) and also patriotic/military-based (passionate, full of sound and fury and strong imagery)

-          Poetry (three major areas)

o   Military/Patriotic poetry

§  Accounts of contemporary military leaders and events in which Herrera demonstrates his patriotism, loyalty to the Christian faith, and respect for great leaders

o   Love poetry (inspired by Dona Leonor)

§  First period: “Rimas juveniles” – description of love as a blissful state, in which there is neither pain nor suffering

§  Second period: “Poesías” – love escapes reality and lives in a world of fantasy and perfection

o   Poetry dedicated to Garcilaso de la Vega

San Juan de la Cruz

-          1542-1591

-          Major figure of Counter Reformation

-          Spanish mystic (comparable with Santa Teresa de Ávila)

-          Considered one of the foremost poets in the Spanish language

-          Most famous poems (for formal stylistic point of view and rich symbolism and imagery):

o   “Cántico espiritual”

§  Pastoral poem in which bride (representing soul) searches for the bridegroom (representing Jesus Christ), and is anxious at having lost him; both are filled with joy upon reuniting

§  Influenced by Song of Solomon (in Bible)

o   “La noche oscura del alma”

§  Narration of the journey of the soul from her bodily home to her union with God. It happens during the night, which represents the hardships and difficulties she meets in detachment from the world and reaching the light of the union with the Creator. There are several steps in this night, which are related in successive stanzas. The main idea of the poem can be seen as the painful experience that people endure as they seek to grow in spiritual maturity and union with God.

o   “Llama de amor viva”

§  Discusses the impact of the Holy Spirit on the Soul

Luis de Góngora y Argote

-          1561-1627

-          Lyric poet of Baroque era

-          Was one of the most prominent Spanish poets of the age, along with lifelong rival, Francisco de Quevedo

-          Style: culteranismo (Deliberately obscure style. Wanted to create poetic vocabulary distinct from ordinary language. Characterized by Latin/Greek-based neologisms, distorted syntax, audacious metaphors, and abundant references to classic mythology and exotic geography).

o   The movement aimed to use as many words as possible to convey little meaning or to conceal meaning. (Wikipedia)

-          Góngora wrote sonnets concerning various subjects of an amatory, satirical, moral, philosophical, religious, controversial, laudatory, and funereal nature. As well as the usual topics (carpe diem, etc.) the sonnets include autobiographical elements, describing, for example, the increasing decrepitude and advancing age of the author.

-          Two stages in his poetry – became more intensely culteranista in the second stage

-          Example of poetry: Soledades

o   Literary techniques: neologisms, hyperbaton, metaphors, mythological allusions

o   Was supposed to have 4 seasons; instead only has 1.5

o   Pastoral style, recounts how a shipwrecked youth is cast ashore; taken by goatherds (shepherds) and remains with them; participates in one of their marriage functions. The youth later encounters some fisherman and watches a hunt on land from a boat.

o   Describes beauties of landscape and country life (no part of nature that is ugly!)

o   Characterized by ingenuity of thought, abundance of colors, musicality.

Lope de Vega

-          1562-1635

-          Playwright and poet during Baroque period

-          Wrote TONS of poetry – sonnets, epic poems, romances

-          Mix of classical Renaissance spirit and Baroque style

-          Influenced by Garcilaso de la Vega – more classical tradition

-          Fused the traditions of the popular and the learned (like in his plays)

-          Poetry

o   Romances express his own personal feelings: his loves, hates, and passions.

o   Many of his sonnets are autobiographical

Francisco de Quevedo

-          1580-1645

-          Nobleman, politician, and writer of the Baroque era

-          Was one of the most prominent Spanish poets of the age, along with lifelong rival, Luis de Góngora

-          Style: conceptismo (Emphasizes meaning over form. The manner in which something is said is not as important as what is said. Avoids using too many words. Also used metaphors, puns, paradoxes, elaborate metaphors; trying for ingenuity.)

-          Frequent themes: nature of life and death, morality, satire, love

-          Poetry

o   Often wrote satirical poetry (especially against his rival, Góngora)

§  Ex: sonnet, “A una nariz”

o   Poemas metafísicos

§  Ex: “Ah, de la vida” – idea that everything passes so quickly in life, death comes quickly

o   Moral poems

§  Ex: “A la violent e injusta prosperidad” – was homeless, then became rich but feels more lonely than ever

§  Ex: “Desde la torre” – idea that you should strive to improve yourself with studies

o   Religious poems – criticizes those with hard hearts, who don’t appreciate Christ’s sacrifice

o    Love poems

§  Ex: “La mocedad del año” – sonnet with carpe diem theme

Spain 18th & 19th centuries: An Overview

Textos literarios principales de la época:

-          Fábulas

o   La gran popularidad de la poesía filosófica durante la ilustración (Philip Deacon)

o   Las moralejas y lecciones para el público en las fábulas

o   Samaniego

§  “Dos amigos y el oso” – la importancia de la amistad

§  “El león y el ratón” – uso de simbolismo (animales) para evitar de hablar de gente especifica, las relaciones entre las clases sociales, el miedo del poder de las masas

§  “Las moscas” – crítica de los vicios

§  “La lechera” – crítica de la ambición, idea del destino fijo (se queda uno en la posición social en cual se nace)

o   Iriarte

§  “El burro flautista” – belleza por la casualidad es mala. Debes de saber lo que estás haciendo para crear algo bonito.

o   Contrafábulas – habla de los temas sexuales; idea que los ilustrados escriben las cosas didácticas pero también se divierten con temas estúpidos/sucios como estos.

-          Feijoo – Teatro crítico universal y Cartas eruditas y curiosas

o   ¿Por qué escribe?

§  La meta de corregir errores comunes de todo el mundo (Philip Deacon)

§  Deseo de comunicar con los demás y presentar una opinión bien defendida (Philip Deacon)

o   ¿Cómo escribe?

§  Escribe en estilo de una carta, como manera de protegerse un poco

§  Usa argumentos que pueden convencer a la mayoridad de personas

o   “Prólogo al lector”

§  No le importa si el público recibe su obra mal

§  Justificaciones – de su uso de castellano y del nombre “errores”

o   “Voz del pueblo”

§  La importancia de la calidad de las ideas en lugar de cantidad

§  No se puede confiar plenamente en el pueblo, necesita una guía – idea de despotismo ilustrado (las decisiones del hombre son guiadas por la razón)

o   “El no sé qué”

§  No le gusta la imprecisión

§  Idea que la gente no sabe por qué le gustan ciertas cosas

§  La idea de la belleza espiritual – no se puede entender las cosas que Dios hace

o   “El uso más moderna del arte obstétrica”

§  Necesita a mujeres doctoras para trabajar con las mujeres por razones morales

§  Idea implícita que las mujeres deberían de recibir educación

o   “Carta XX: Vampiros”

§  El peligro de la imaginación – la sugerencia de Feijoo que los vampiros no son los monstruos, sino que los poderes de la imaginación los son, “el carácter monstruoso de la imaginación” (Gómez Castellano)

§  Feijoo nunca rechaza por absoluto la idea que pueden existir, pero demuestra la gran imposibilidad

-          Luzán

o   “De la imitación” – la poesía como imitación de la naturaleza; el propósito didáctico de la poesía, no solo arte por arte

o   “De la verosimilitud” –

§  la importancia de la verosimilitud para poder entretener bien y dar buenas enseñanzas al pueblo

§  hay que tener reglas para el arte, porque la importancia de la verosimilitud sobre la verdad es algo que tiene tanto poder para manipular y afectar a la gente

§  los estándares diferentes para el pueblo vulgo y la clase alta

o   “De las tres unidades”

§  Importante para hacerlo más verosímil

§  De tiempo – más o menos del mismo tiempo que lo están estrenando

§  De lugar – el mismo lugar

§  De acción – que las acciones son creíbles/razonables/verosímiles

o   “De los defectos más comunes de nuestras comedias”

§  Necesidad de la educación para hacer buen arte

§  Muchos errores que hacen obras inverosímiles

o   Sebold – la influencia importante de Aristóteles para Luzán

-          Lope de Vega – Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo

o   La imitación

o   El público es el vulgo – hay que escribir de manera que disfrute; la meta de entretener

o   La verosimilitud todavía, aunque las unidades son más flexibles

-          Jovellanos – Memoria para el arreglo de la policía de los espectáculos y diversiones públicas y sobre su origen en España

o   La felicidad del pueblo – necesitan diversiones para poder divertirse y relajarse; estarán más productivos si tienen diversión

o   La nobleza/las clases más altas – necesita espectáculos (cultura más refinada)

o   Reforma del teatro

§  Academias dramáticas, mejores actores

§  Arreglar los errores de las malas representaciones

§  Necesita apoyo del gobierno – el poder y responsabilidad del gobierno

-          El  padre Isla – Fray Gerundio

o   Un texto didáctico – el gran peligro de la corrupción política, religiosa, y social

o   Critica los abusos de los predicadores del barroco por dar un mal ejemplo; la falta de catarsis porque Gerundio sale victorioso

o   Haidt – Seduction and Sacrilege: Rhetorical Power…

§  Seduce porque los sermones son interesantes por su uso de palabras

§  Sacrilegio porque Gerundio abusa su posición y no realmente está enseñando sobre Dios sino que sólo quiere ganarse gloria

o   Haidt – “Fray Gerundio and Luxury: the Rococo aesthetics of feminized form”

§  La influencia del estilo barroco – el lenguaje rococó, la extravagancia

§  Conexión entre el lujo y la avaricia; la avaricia de más placer que lo que es apropiado

§  El lujo es visto como algo femenino; Gerundio pierde su estatus como hombre de bien porque es visto como feminizado

-          Cadalso

o   Cartas marruecas

§  Texto didáctico

§  Enfoca en los elementos del hombre de bien

§  Crítica de la sociedad (ejemplo de la carta en cual critican a un hombre inteligente que vive afuera de la sociedad – debe de servir a la sociedad)

§  Estilo y estrategia:

·         las cartas epistolares

·         la pluralidad de voces (Gazel, Ben-Beley, y Nuño)

·         el distanciamiento de España por escribir según de otro país – puede hablar de España como si fuera otro país

o   Noches lúgubres

§  Estilo: aspectos del romanticismo y de lo gótico (Sebold)

·         La noche, la luna, los aspectos de horror (la muerte, los gusanos)

§  Valor de amistad – Lorenzo y Tediato

§  Tediato como hombre de bien / hombre ilustrado pero caído

§  Fastidio universal – después de la muerte de la amada, nada importa

-          Moratín

o   El sí de las niñas

§  La idea del feminismo – las mujeres deben de recibir mejor educación y tener cierta libertad en el casamiento

§  El hombre de bien – don Diego (el viejo) y también don Carlos (el joven)

·         El hombre de bien debe de sacrificarse por el buen social

§  El conflicto entre el buen común y la felicidad personal

§  La importancia del respeto hacia la autoridad

o   La comedia nueva o el café

§  Buen ejemplo del empleo de las tres unidades

§  Don Pedro – el ejemplo del hombre de bien / hombre ilustrado; quiere arreglar los errores del teatro, ayuda a don Eleuterio

§  Don Eleuterio – el ejemplo del pueblo estúpido; no tiene talento y sólo escribe para ganarse la vida

§  Critica los errores en las comedias actuales; la importancia de la educación y talento para escribir buenas comedias

§  Propone las fronteras sociales – no se puede/debe cruzarlas

-          La poesía – anacreóntica y filosófica

o   Meléndez Valdés

§  “El amor mariposa” – somos todos juguetes del amor

§  “Los aradores” – la alegría e inocencia del pueblo en su trabajo duro; M.V. quisiera vivir una vida simple así

§  “Elegía moral a Jovino” – la tristeza, la idea de la amistad como consolación

§  “El lunarcito” – habla a su amante, las implicaciones sexuales

§  De lo diurno a lo nocturno en su poesía (Gómez Castellano) – las dos caras de la ilustración

o   Cadalso

§  “A la muerte de Filis” – todas las imágenes pastoriles se vuelven lúgubres

o   Jovellanos

§  “Sátira primera, a Arnesto” y “Sátira segunda” – critican a las mujeres nobles y a la nobleza en general

§  “Jovino a sus amigos de Salamanca” – la importancia de la amistad; mensaje que deben de dejar la poesía anacreóntica y escribir poesía filosófica

o   Fuentes secundarias:

§  Gómez Castellano

·         La “máscara” – la disfraz poético; los poetas usan los dioses griegos para jugar con las ideas en las cuales ellas no realmente pueden entrar, siendo ilustrados

·         la idea de la otra cara, opuesta al hombre de bien

·          

§  José Cebrián – la poesía filosófica; la poesía como manera de buscar la razón

-          Larra – artículos (Fígaro)

o   La metaficción en todos los artículos

o   “El castellano viejo”

§  Fígaro va a comer a la casa del “castellano viejo” para celebrar su cumple

§  La idea del extranjero dentro de su propio país; Fígaro no cabe entre los otros hombres que están teniendo la fiesta/cena

§  La crítica de los costumbres que no son naturales a España

§  No se debe de fingir de ser algo que no realmente es

o   “Vuelva usted mañana”

§  El extranjero que quiere invertir su capital en algo pero nunca puede hablar con la personas indicadas por la pereza de todos, después de mucho tiempo no logra hacer nada

§  Se burla del costumbre de la pereza en España

§  Estilo: Larra se burla de este vicio pero también se critica a sí mismo

o   “El día de difuntos”

§  El viaje alegórico en la ciudad de Madrid, las calles son sepulcros y termina en el cementerio

§  Más gótico

§  La alienación del “yo” de la sociedad

§  Crítica social – la idea de la ciudad muerta (Madrid)

o   “La noche buena”

§  El criado se emborracha y critica a su amo; autobiográfico

§  Tono más intenso/obscuro – más cerca al gótico

-          Mesoneros Romanos – Escenas y tipos matritenses

o   “El Romanticismo y los románticos”

§  Habla de su sobrino cuando se convirtió en romántico

§  Se burla del romanticismo y la manera romántica de expresar los sentimientos de manera muy dramática y lúgubre

o   “El amante corto de vista”

-          Rivas – Don Álvaro y la fuerza del sino

o   Ignora las unidades

o   Álvaro y Leonor se aman pero no tienen relación. Por una serie de accidentes, muere el padre de Leonor, se separan, Leonor va a vivir en un convento, muere el hermano de Leonor, y después Álvaro vive cerquita a Leonor sin saberlo, y al final mueren Leonor y su otro hermano y Álvaro se suicida.

o   Tema del sufrimiento de la vida – otro tipo de escape; se siente mejor pensando que no tiene todo ese sufrimiento

o   La fuerza del destino

o   La fascinación con lo exótico – el personaje de Álvaro

-          Zorrilla – Don Juan Tenorio

o   Ignora las unidades

o   La apuesta entre don Juan y don Luis sobre quien puede hacer más maldades. La cosa interesante es que don Juan quiere cambiar por su amor para Inés. No tiene la oportunidad hasta años después, y tiene que arrepentirse para recibir la salvación de Dios.

o   Juan – el seductor seducido, el burlador burlado

o   Juan como nuevo héroe burgués – hace mal toda su vida pero después quiere cambiar por lo mejor (GIES)

o   Inés como héroe – sufre por amor, pura, símbolo de la salvación

o   El mensaje religioso (Gies)

o   ** Gies – fuente secundaria

§  El nuevo héroe burgués

§  El mensaje fuerte religioso

§  El amor cambiado que Juan le tiene a Inés (distinto a sus varias relaciones previas)

-          Espronceda

o   El estudiante de Salamanca

§  Félix seduce a Elvira y la deja; Elvira muere por su sufrimiento. A Félix no le importa y termina no-muerto en la tumba abrazado con el esqueleto de Elvira (idea de una boda macabra)

§  Félix como héroe nuevo – hace maldades, empuja los límites

§  El rechazo de la religión

§  La brevedad de la vida y del placer

§  El amor como aventura que termina en fracaso

§  La temporalidad mezclada de la obra, no está en orden cronológica

o   Poesía

§  ** En muchas, temas generales: ----- la fascinación con la libertad, la generalización de la sociedad, los personajes marginalizados, la voz yo poética que identifica con los personajes

§  “Canción del pirata” – la libertad, el gozo de la vida y la falta de preocupación por la muerte

§  “El reo de muerte” – la libertad en la muerte

§  “Poema a Jarifa” – la fascinación con lo exótico, todo el amor es mentira

§  “Canto a Teresa” – el lenguaje místico para hablar de Teresa, la perspectiva muy negativa, la pérdida del amor

§  “El mendigo” – la idealización de esa vida, la libertad

-          Bécquer

o   Rimas

§  el deseo de conocer la naturaleza de la poesía y poder expresarse bien, pero no poder – se refleja en el tema del amor: el amor como algo inalcanzable y algo imperfecto

§  Los poemas son varias intentos de alcanzar lo inalcanzable

o   Leyendas

§  “El monte de las ánimas” – lo gótico y lo horroroso, el peligro de las mujeres

§  “Los ojos verdes” – nada buena sale del amor, el peligro de las mujeres

§  ** en las dos previas – el simbolismo del bosque; no se puede salir del bosque igual/con vida; el misterio

§  “El rayo de la luna” – la crítica del amor, todo es vano en la vida

-          Carolina Coronado

o   “A una gota de rocío” – la identificación con la naturaleza pero al final no es manera adecuada para expresarse, ella es superior

o   “El marido verdugo” – el abuso en los matrimonios

o   “El espino” – se identifica con el espino pero no puede lograr completamente esta identificación

Movimientos incluidos en la época:

-          Los novatores (Philip Deacon – “Spain and Enlightenment”)

o   Roughly from 1675 to 1725

o   Small groups of intellectuals dubbed “innovators”

o   Focus on the rejection of the inherited beliefs, methods, and practices found in medicine and related fields

o   Risks of conflict with the Inquisition

o   Rejection of universities and focus instead on the tertulia – the private and often informal gatherings of “seekers of truth”

-          El rococó (y la poesía anacreóntica)

o   Cadalso, Meléndez Valdés, Jovellanos

o   Gómez Castellano – poesía anacreóntica

§  Idea de esta poesía como escapa para el hombre de bien. La utiliza para poder divertirse.

§  Influencia del griego Anacreonte. Los dioses griegos y el vino.

-          La ilustración/neoclasicismo

o   Active questioning of past “truths” (Philip Deacon)

o   Desire for “general happiness” (Philip Deacon)

o   Religious secularization (Philip Deacon)

-          El romanticismo

o   Origen en ideas alemanes (Derek Flitter)

o   Importancia del regionalismo (Derek Flitter)

o   El enfoque en el individual

o   La expresión libre de los sentimientos, las emociones, las pasiones

o   Fascinación con lo exótico

o   Tono de negatividad

o   Naturaleza como reflexión de las emociones

-          El costumbrismo

o   Habla de / analiza / critica las costumbres de cierto periodo

o   La descripción detallada de las costumbres

o   El deseo de definir la nación y su identidad

o   Las conexiones de los autores con ciertas regiones (ejemplo: Larra y Madrid)

o   El escritor toma en cuenta quien es su lector

o   Ejemplos:

§  Larra

§  Mesonero Romanos

Preguntas o temas generales posibles sobre la época:

Ilustración

-          Textos didácticos

o   Las fábulas

o   Feijoo

o   Jovellanos – la idea de cómo manejar la sociedad y mejorar el teatro y el entretenimiento público

o   Isla – Fray Gerundio

o   Cadalso – Cartas marruecas

-          El teatro ilustrado

o   Jovellanos

o   Lope de Vega

o   Moratín

o   Secondary: “Neoclassical versus popular theatre” – Joaquín Álvarez Barrientos

§  ¿Diferencia entre teatro popular y teatro neoclásico?

o   Las unidades (de tiempo, acción, y lugar)

-          Características de la ilustración

Romanticismo

-          Como a través del amor romántico cambia la gente o la sociedad? (ejemplo de Don Juan Tenorio)

o   Don Juan cambia porque quiere ser mejor por Inés

o   Don Félix no cambia porque no le importa

-          La leyenda de don Juan

o   origen en El burlador de Sevilla

o   Don Juan Tenorio (Zorrilla)

o   El estudiante de Salamanca (Espronceda)

o   Fuente secundaria: Introducción por Gies

§  El nuevo héroe burgues

§  El mensaje fuerte religioso

§  El amor cambiado que Juan le tiene a Inés (distinto a sus varias relaciones previas)

-          Teatro romántico

o   Rompe con las unidades

o   Un escape para la sociedad en lugar de una manera para enseñar

-          La poesía romántica

o   Espronceda

o   Bécquer

o   Coronado

o   Kirkpatrick (fuente secundaria)

§  La importancia del individual

§  Tema de la desilusión

§  Mujeres también pueden escribir (Coronado)

§  Bécquer va hacia el modernismo en la idea que el lenguaje no es adecuado para expresarse